云南新高考和老高考的区别
新高考实行“3+1+2”高考科目设置模式，理论上有12种组合，相比高考综合改革前文理分科的2种科目组合方式，增加了学生的选择权，促进了文理交融，充分体现了以人为本、学其所好、考其所长的原则，更加符合教育发展规律和人才成长规律，为学生成长成才提供更多机会，有利于学生多样化成长发展。
云南省新高考综合改革主要内容
云南省高考综合改革主要包括4个方面内容：
一是完善普通高中学业水平考试制度。从2022年秋季入学的普通高中一年级学生起，普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。对考试类型、考试科目、考试内容、考试对象、考试组织、考试安排、成绩呈现及运用等作出了规定。
二是完善普通高中学生综合素质评价制度。普通高中学生综合素质评价旨在客观反映学生德智体美劳全面发展情况，内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践5个方面。要求普通高中学校成立学生综合素质评价委员会，指导学生客观记录学习成长经历，形成学生综合素质评价档案，作为普通高等学校招生录取的重要参考。
三是深化普通高等学校考试招生改革。规定了普通高等学校招生录取的考试科目、成绩构成、招生录取方式。从2025年起，普通高等学校招生依据全国统一高考成绩、普通高中学业水平考试成绩，参考学生综合素质评价信息，择优录取。
四是完善高职院校分类考试招生。从2025年起，每年春季采取“文化素质+职业技能”的职教高考考试评价方式，参考学生综合素质评价，面向普通高中毕业生、中职毕业生及社会同等学力人员，全省统一组织开展高职院校分类考试招生。分类考试作为高职院校招生的主渠道，为各类学生接受高等职业教育提供多样化入学方式，引导普通高中和中职学校为学生发挥个性潜能提供多样化选择。
