人的一生，无论干什么努力很重要，但是选择大于努力。选择不对，努力白费。选择一个好的大学很重要，选择一个好的专业更加重要，因为感兴趣又喜欢的专业会影响自己一生的职业道路。如果进入大学之后，过段时间发现自己志愿填报并录取的专业并不适合自己，也不适合未来的发展，那么在大学里可以转专业吗？如何转专业呢？转专业申请条件有哪些？深读问学小编整理一下我校转专业条件，供同学们参考！
广西大学行健文理学院新生转专业申请条件
学生在校学习期间，有下列情况之一的，可以转专业：
（一）学生确有特长，转专业、转学更能发挥其特长的； 这种情况一般要求你大一第一学期绩点高，成绩好。学校会有转专业机会，需要面试。
（二）学生入学后发现某种疾病或生理缺陷，经学校指定的医疗单位诊断确认，不能在原专业学习，但尚能在本校或其他高等学校相关专业学习的；
（三）经学校认可，学生确有某种特殊困难，不转专业或不转学则无法继续学习的；
（四）本科学生学习确有困难，要求转入专科学习的；
（五）根据就业形势和社会对人才需求情况，学校认为确实有必要调整少量学生专业的。
广西大学行健文理学院有哪些招生专业
| 动物科学技术系 | 现代畜牧、动物医学 | 动物医学、畜牧兽医、水产养殖技术、动物医学（宠物养护与疾病防治方向） |
| 农学与园艺系 | 智慧农业技术、作物生产与品质改良、设施园艺 | 作物生产与经营管理、现代农业技术、园艺技术、植物保护与检疫技术 |
| 药学系 | 中药制药、药品质量管理 | 中草药栽培与加工技术、中药学、药学 |
| 食品工程系 | 食品工程技术、食品质量与安全 | 烹饪工艺与营养、食品智能加工技术、食品检验检测技术、食品质量与安全 |
| 园林与建筑工程系 | 建筑工程、环境艺术设计、园林景观工程 | 工程造价、建筑工程技术、建筑室内设计、园林工程技术、园林技术 |
| 商贸管理与外语系 | 大数据与财务管理、大数据与会计、大数据与审计、财税大数据应用、企业数字化管理、人力资源管理、市场营销、国际积极与贸易、金融科技应用、金融科技应用、电子商务、应用英语、中文国际教育 | 大数据与会计、市场营销、工商企业管理、现代物流管理、酒店管理与数字化运营、应用泰语 |
| 信息与机电工程系 | 计算机应用工程、人工智能工程技术、数字媒体技术、网络工程技术、电子信息工程技术、现代通信工程、电气工程及自动化、智能控制技术、视觉传达设计、网络与新媒体、全媒体新闻采编与制作、美术 | 机电一体化技术、机电设备技术、新能源汽车技术、汽车检测与维修技术、计算机网络技术、软件技术、电子商务、广告艺术设计 |
广西大学行健文理学院介绍
广西大学行健文理学院（院校代码：13638）是经国家教育部批准，由广西大学和广西希达教育开发有限公司按照新机制和新模式合作创办的全日制本科普通高校（独立学院）。2005年1月，通过教育部对独立学院办学条件的专项检查。2011年11月被列为学士学位授权单位。
学校地处风景如画，有着“绿城”美誉的广西首府南宁，坐落在广西大学东北面，紧邻宁静优雅的南宁市花卉公园。校园环境优美，办学设备设施完善，师资力量雄厚，教学管理严格，是莘莘学子求学成才的理想之地。
广西大学创办于1928年，是广西办学历史最悠久、规模最大的综合性大学，是广西唯一的国家“211工程”建设学校，世界一流学科建设高校，教育部和广西壮族自治区人民政府“部区合建”高校。学校依托广西大学丰富的教学资源、深厚的文化底蕴以及雄厚的学科基础和强大的综合办学优势办学，以母体学校的优势学科为基础，以市场需求为导向，面向社会、面向市场，立足于区域经济和社会发展需要设置专业，培养具有一定理论基础、复合型知识结构和较强实践能力的高素质应用型专门人才。
学校设有商学部、人文学部、理工学部三个专业教学部和马克思主义学院、公共基础教学部两个公共教学单位。现有49个本科专业，涵盖文、法、理、工、经济、管理、教育及艺术八大学科门类，其中有1个自治区级新建本科学校转型发展试点专业群（设计工程类专业群）、2个自治区一流专业建设点（风景园林、电气工程及其自动化）和6个自治区级民办高校重点专业（风景园林、建筑电气与智能化、会计学、国际经济与贸易、财务管理、英语）。截止2020年11月，我校设有10个学部级实验教学中心，实验室60个；我校共与187家单位建立了合作关系，其中与157家单位签订了实习实训、协同育人合作协议。2016年成立创新创业学院，建设创客空间40间。
学校图书馆建筑面积15800平方米，现有纸质藏书90.16万册，学校师生还可以共享广西大学图书馆的纸质图书以及电子图书。校园网主干网10000M，覆盖各教学楼、办公楼、实验楼和学生宿舍，网络信息点15526个。
学校面向全国22个省（市、自治区）招生，目前在校本科生13510余人。学校大力引进具有硕士学历以上的人才，并聘请了一批具有丰富实践经验的教师、“双师型”教师和外籍教师。自有专任教师408人，具有硕士以上学位383人，具有副高以上职称99人。
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