新高考改革主要体现在学生的选科和录取形式上，不再分文理科，而是6科选三科，再配上语数外，简称“3+3模式”。
延迟新高考的省份有哪些
原定于2018年秋季在全国18个省启动的新高考，因阻力较大，已有河南、四川、山西、黑龙江、吉林、内蒙古、江西、贵州、西藏、安徽10省明确表示推迟一年实施新高考改革。
新高考改革阻力重重：
对学生而言，选课成为一大难题。6选3”模式派生了多达20种选课组合，选考科目的设置本意是给学生们更多选择权，选择的标准是“自己喜欢”。但现实情况是，无论是学生还是学校，目标从来都是考出更高的分数、考上最好的大学。在这样的目标指导下，学生很难随心所欲地选择自己喜欢的科目，学校大概也不允许学生选。
对老师而言，选课不平衡则影响教师资源配置。自由选课的形式下，学生拥有多达20种选课组合，对于师资力量雄厚的高中，还能在教师资源和硬件上满足学生选课需求，但这样的高中毕竟是少数，对大多数的普通高中来说，教师资源配置确是问题。
对学校而言，中学怎么教、大学怎么招还是个未解之题。新高考改革不仅影响大学招生和录取，更对高中学段甚至初中学段有着重大的影响。新高考牵涉到整个基础教育的课堂教学改革，中学学段教什么，怎么教，为中考中招以及高考高招提供什么知识能力，以及这种形势下的教学模式将会影响到中国几代人的培养模式，意义非同小可。
已经进入到新高考的省份
进入新高考的省市：江苏 湖北 福建 辽宁 广东 重庆 河北 湖南
在新高考改革中，打破文理分科的“3+【6选3】”模式格外吸引眼球。那么什么是“3+【6选3】”呢？
“3”代表语文、数学、外语3门高考核心科目，而“6选3”则是由学生从6门可选科目中(政治、历史、地理、物理、化学、生物)选择的3门科目。
这样的改革，具体带来了如下的变化：
一、是在录取模式上
由原来“依据高考统考科目成绩”改为“两依据、一参考”，即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，再参考学生综合素质评价结果（包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面）。
二、是在考试科目上
取消文理分科，由原来的语文、数学、外语、文（理）科综合科目改为语文、数学、外语3门统考科目和3门选考科目。语数外各科满分仍为150分。
三、是在考试时间上
由原来的6月一次进行所有科目统一考试改为分两次进行：选考科目在高三第二学期高考前，统考科目仍在6月。
四、是在外语考试上
由原来的学生外语科目只能考一次改为学生可以参加两次考试机会，取最好成绩计入高考总成绩。
五、是在计分方式上
考试总成绩由原来的各科成绩直接累加改为语文、数学、外语3门统一高考成绩加上3门选考科目按等级折算的相应分数。
3个选考科目由考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等普通高中学业水平考试科目中选择，成绩按等级赋分。
根据规定，选考科目实行全省统一命题、统一组织考试、统一评卷、统一公布成绩，确保考试成绩真实可信。
