2021年浙江师范大学中外合作办学招生计划已经公布，以下是各专业在全国招生人数，供大家参考，如有变动，以学校官方公布为准：
通常来说，中外合作办学专业比普通专业分数线低10-20分，但是中外合作办学专业学费比较贵，少则2-3万元/年，通常都是5-6万元/年，10-20万元/年也有，那些家庭条件较好但分数不够目标院校普通专业的同学可以考虑。
2021年浙江师范大学中外合作办学招生计划
浙江师范大学2021年全国招生总计划
| 学院 | 专业（类）名称 | 学制 | 招生计划数 | 备注 |
| 初阳学院 | 文科试验班类（师范） | 4 | 30 | 含小学教育（师范）、汉语言文学（师范）、汉语国际教育（师范）、历史学（师范）、思想政治教育（师范）专业。要求高考外语单科成绩不低于120分。 |
| 理科试验班类（自然科学，师范） | 4 | 60 | 含数学与应用数学（师范）、物理学（师范）、化学（师范）、生物科学（师范）、地理科学（师范）专业。要求高考外语单科成绩不低于120分。 | |
| 理科试验班类（工程技术） | 4 | 30 | 含电子信息工程、计算机科学与技术（非师范）、材料科学与工程和智能制造工程专业。要求高考外语单科成绩不低于120分。 | |
| 经济与管理学院、中非国际商学院 | 工商管理类 | 4 | 260 | 含财务管理50名、电子商务60名、会计学50名、工商管理60名、旅游管理40名。 |
| 经济与贸易类 | 4 | 130 | 含金融学60名、国际经济与贸易70名。 | |
| 法政学院 | 法学类 | 4 | 190 | 含社会工作70名、行政管理30名、法学90名。 |
| 马克思主义学院 | 思想政治教育（师范） | 4 | 80 | |
| 思想政治教育（师范） | 4 | 30 | 只招入围我校三位一体的考生。 | |
| 教师教育学院 | 小学教育（师范） | 4 | 70 | |
| 小学教育（师范） | 4 | 50 | 只招入围我校三位一体的考生。 | |
| 教育技术学（师范） | 4 | 60 | ||
| 应用心理学（师范） | 4 | 85 | ||
| 杭州幼儿师范学院 | 学前教育（师范） | 4 | 200 | 杭州校区。 |
| 学前教育（师范） | 4 | 90 | 只招入围我校三位一体的考生。杭州校区。 | |
| 学前教育（师范） | 4 | 40 | 高职单独考试招生其他类（学前教育）。杭州校区。 | |
| 学前教育（师范） | 4 | 78 | 中本一体化转入。杭州校区。 | |
| 特殊教育（师范） | 4 | 35 | 只招入围我校三位一体的考生。杭州校区。 | |
| 特殊教育（师范） | 4 | 25 | 杭州校区。只在省外招生。 | |
| 动画 | 4 | 60 | 杭州校区。要求高考外语单科成绩不低于60分。 | |
| 体育与健康科学学院 | 体育教育（师范） | 4 | 140 | 要求高考外语单科成绩不低于60分。 |
| 社会体育指导与管理 | 4 | 30 | 要求高考外语单科成绩不低于60分。 | |
| 人文学院 | 汉语言文学（师范） | 4 | 170 | |
| 汉语言文学（师范） | 4 | 40 | 只招入围我校三位一体的考生。 | |
| 历史学（师范） | 4 | 80 | ||
| 外国语学院 | 外国语言文学类 | 4 | 238 | 含英语（师范）138名、翻译50名、日语50名。要求高考外语单科成绩不低于120分。 |
| 英语（师范） | 4 | 26 | 只招入围我校三位一体的考生。 | |
| 法语 | 4 | 20 | 要求高考外语单科成绩不低于115分。 | |
| 音乐学院 | 音乐学（师范） | 4 | 120 | 要求高考外语单科成绩不低于60分。 |
| 音乐学（中外合作办学）（师范） | 4 | 80 | 与美国恩波利亚州立大学合作，部分课程英文授课。要求高考外语单科成绩不低于60分。 | |
| 舞蹈学（师范） | 4 | 40 | 要求高考外语单科成绩不低于60分。 | |
| 美术学院 | 美术学（师范） | 4 | 100 | 要求高考外语单科成绩不低于60分。 |
| 设计学类 | 4 | 120 | 含环境设计42名、视觉传达设计40名、产品设计38名。要求高考外语单科成绩不低于60分。 | |
| 文化创意与传播学院 | 数字媒体艺术 | 4 | 60 | 要求高考外语单科成绩不低于60分。 |
| 文化产业管理 | 4 | 30 | ||
| 艺术与科技 | 4 | 30 | 要求高考外语单科成绩不低于60分。 | |
| 戏剧影视文学 | 4 | 80 | 要求高考外语单科成绩不低于60分。 | |
| 数学与计算机科学学院 | 数学类 | 4 | 170 | 含数学与应用数学（师范）140名、信息与计算科学（数据科学及其应用）30名。 |
| 计算机类 | 4 | 190 | 含计算机科学与技术（师范）30名、计算机科学与技术（非师范）40名、智能科学与技术40名、软件工程80名。 | |
| 软件工程(中外合作办学) | 4 | 60 | 与英国伍斯特大学合作，部分课程英文授课。要求高考外语单科成绩不低于90分。 | |
| 物理与电子信息工程学院 | 物理学类 | 4 | 165 | 含物理学（师范）115名、材料科学与工程50名。 |
| 电子信息类 | 4 | 185 | 含电子信息工程90名、通信工程35名、光电信息科学与工程60名。 | |
| 化学与生命科学学院 | 生物科学（师范） | 4 | 30 | 只招入围我校三位一体的考生。 |
| 化学类 | 4 | 150 | 含化学（师范）100名、药学50名。 | |
| 生物科学类 | 4 | 190 | 含生物科学（师范）80名、科学教育（师范）60名、生物技术（制药）50名。 | |
| 化学（化学+生物科学本硕衔接试验班） | 4 | 40 | 只招入围我校“复硕试点”的考生。 | |
| 地理与环境科学学院 | 地理科学（师范） | 4 | 60 | |
| 地理科学（师范，与思政教育复合） | 4 | 49 | 只招浙江省中学定向师资。 | |
| 地理科学（地理科学+思想政治教育本硕衔接试验班） | 4 | 40 | 只招入围我校“复硕试点”的考生。 | |
| 城乡规划 | 5 | 30 | ||
| 环境科学与工程 | 4 | 90 | ||
| 工学院 | 机械类 | 4 | 180 | 含智能制造工程90名、工业设计30名、机器人工程60名。 |
| 交通运输 | 4 | 120 | ||
| 国际文化与教育学院 | 汉语国际教育（师范） | 4 | 80 | 要求高考外语单科成绩不低于110分。 |
| 金华职业技术学院教学点 | 小学教育（师范） | 4 | 60 | |
| 其他 | 省内地方专项计划 | 4 | 49 | 每个专业录取人数不超过3人 |
| 高水平运动队 | 4 | 37 | ||
| 合计 | 4982 |
浙江师范大学中外合作办学专业介绍
1、音乐学（中外合作办学）（23200元/学年）
（1）基本情况
为满足社会对高素质、复合型、国际化音乐教育人才的需求，经教育部批准，自2020年开始，浙江师范大学与美国恩波利亚州立大学联合开展音乐学专业本科教育合作办学项目，纳入国家普通高等教育招生计划（其中浙江省在艺术类第一批招生），颁发浙江师范大学毕业证书和学士学位证书，第四年赴美学习并达到美方毕业要求可获美国恩波利亚州立大学学士学位证书。
（2）培养目标
本专业主要培养宽基础、精专业、重交叉、巧融合，具有较强就业竞争力与可持续发展能力，适应未来社会需求、具备国际化视野的复合型创新型音乐教育人才。具体来说，通过整合中外优质教育资源，经过科学系统的教育，使学生具有一定的马克思主义基本理论素养，掌握国际化视野下的现代音乐教育理论、教学方法手段；具备扎实的专业知识和专业技能、一定的教学管理与研究能力。
（3）培养特色
一是培养方向顺应高等教育国际化潮流。以经济社会发展急需为导向，引进与创新相结合，充分发挥双方的师资与课程优势，共同组建学科交叉型授课团队，优化复合型人才培养方案，构建并开设新生研讨课程、双语教学课程、创新实践课程、自主学习课程和综合呈现课程体系，实现层次分明、内容全面、重点突出的特色化教学模式，共同为中国乃至世界培养具有扎实专业知识基础、出色创新能力与合作精神、多语言优势及国际视野的音乐领域高级复合型人才。
二是培养过程引领国内师范培养特色。为确保人才培养质量，实行“双导师”制模式培养，构建“低年级团队导师、高年级一对一创新导师”的全方位培养体系，引导和协助本科生明确自身的专业兴趣方向和优势特点，通过各种不同类型、不同专业方向的活动和载体，为学生提供多元化的音乐艺术创新渠道。
2、软件工程（中外合作办学）（18200元/学年）
（1）专业导语
软件工程（中外合作办学）专业引进英国伍斯特大学的优质教学资源，依托我校浙江省一流A类软件工程学科和浙江省重中之重计算机学科的平台优势，借鉴和吸收英国优质教学理念，共享英方教学资源，中英双方教师共同承担教学，体验英式教育，培养厚基础、宽口径、国际化、复合型的软件技术和管理人才。
（2）培养目标
本专业面向软件及相关行业的社会需求，培养知识、能力、素质协调发展，具有良好的自然科学与人文社会科学素养，掌握软件工程理论基础和技能，具有工程分析、设计和实现等实践能力，并具有英语沟通能力、国际化视野和创新精神的复合型软件工程技术或管理人才。学生毕业后主要在IT公司、事业单位等领域从事科学研究、软件开发、项目管理、软件维护等方面的工作。
