高中语文散文怎么读，答题有固定模板与格式吗，有没有统一答案？解题思路是怎样的，需要用原文中的话回答吗？下面是散文做题方法，供参考。
高中散文答题方法与模板
第1招：整体感知文章内容，学会和文本、作者对话阅读中值得强调的是学生和文本之间的对话过程，这种对话过程充满了发现、质疑、思考和探究，但前提是要能够整体感知文章内容。只有具备了整体阅读的能力，才能完成和文本对话过程中的多元思考，才能根据文意和题干的要求回答好阅读试题。具体说，首先要快速阅读全文，捕捉文章各段的关键语句和词句，初步把握文章的主要内容——全文中心、主旨、行文思路和情感基础。例如：说明文要把握说明事物的特征，文中用了哪些说明方法，用这些方法有什么作用？文中渗透了哪些科学精神和科学道理；议论文要明确文中论述的什么问题，告诉我们什么道理，在说理过程中运用了哪些论证方法，运用了哪些典型的论据材料；记叙文主要写了什么人和事，表达了作者怎样的情感，文中运用了哪些表现方法，线索是否明显等。这些内容在整体感知这一环节中要思考到位并且一定要准确，若有一点偏差后面答题全盘皆错。整体感知立足全文，强调于“感”，落实于“知”，“感”与“知”也就是信息筛选整合的过程。接下来要依据整体感知的内容，深入思考文章的主体和局部，重点是对关键语段和关键词语的理解，努力思考它们在文中的作用。最后根据题干的要求再从局部回到整体思考，对全文有更深入的理解，圈锁题干要求回答的内容，完成和文本的对话。
第2招：多角度思维，缜密筛选信息在整体阅读的基础上，考生要根据不同文体的具体要求善于多角度思考问题。不同文体思考的角度也不同，我们要善于筛选各题干要求的明显信息，更要学会筛选隐含在文章字里行间包含在文章内容和主旨之中的隐含信息。以现代文散文阅读《被遗忘的稻草》第18题为例：第3段中加点词语“战栗”在文中是什么意思？回答这道题我们从语段中能读出“稻草”在田野中急切地想被人发现，他因兴奋而颤动。我们还要读出隐含信息，“稻草”是不甘心被遗忘的。看见牛来吃草兴奋得抖动草叶，盼望被发现。在分析关键语句时更要注意思考问题的缜密性。仍以《被遗忘的稻草》第19题为例：大雪之后稻草将压了厚厚一层雪的田埂撑起一条曲线说明了什么？第20题：第6段写道，“高高的如盼望着什么的稻草堆也消麽下去”结合全文内容说说稻草都在盼望些什么？这两道题的问法乍一看似乎是一个层面的问题，可是理解全文内容之后就会发现这两道题都在考查考生对文中内容隐含信息的理解，19题着重于稻草本身不屈服恶劣环境、不甘心被遗忘这一点来回答，20题要从全文积极向上的主旨出发，想到稻草不仅不甘心被遗忘，而且盼望被发现、被利用，以此来体现自身价值。这正是文章的关键之处，属于较难的阅读题。从多角度思考问题并考虑的周密、严谨，这是阅读得分的关键所在，答较难的阅读题最忌只理解字面意思而不理解文章的核心内容。
第3招：流畅完整的组织语言，准确严密的表述答案如果说考生在现代文阅读中既能把握文章的整体阅读又能分析品味文章关键语段和词句，并能理解全文的主旨和情感这已经具备了答好阅读题的较强能力，那么还有很重要的一点，就是怎样把想好的答案准确无误地表现出来。以往有些考生思考问题的过程是正确的，但在表达时却因语言组织不严密、说话不完整而丢分，这是得不偿失的。为了避免这一现象出现，切忌只用词或短语来回答表述性的问题，更不能盲目的片面的用文中原话答题。根据题干的要求，在提炼筛选信息的基础上，组织好语言，紧扣题干答题，切忌说含糊的话，更不要答非所问，写了不少字，结果徒劳无益。例如说明文第16题：漫步在凡尔赛宫的镜廊内，为什么会满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中？有些考生只写因为镜廊有反射的作用，结果失分。从答题结果看，考生读懂了文章内容，但从语言表述看并不准确。语言表达能力分为两种：一种要求准确简洁，另一种则要求生动、典雅、优美。前者能力不足，造成答案偏颇或多而不准；后一种能力不足，造成语言干枯无味，缺乏感染力。在复习中，一定要有意识的提高这两种语言的表达能力。表述不好的另一个原因是缺少生活积累。现代文阅读中，往往会要求考生结合生活实际来回答个性感悟的问题。即我们平时说的开放题。要想答好此类题得满分，语言表述是非常重要的。或评价、或鉴赏、或品味、或简述、或建议、或倡导等都要有完整缜密的语言表达模式。力求准确、流畅、完整地组织好问题答案。
第4招：掌握的答题技巧一通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。二弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。三从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。四挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。五组织语言规范答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复口罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，培养学习语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学习语文的崭新境界
了解主旋律与时代主题。1.理解词语和句子（词典义+语境义）语境义=比喻义，象征义，指代义，双关义。2.中心思想的把握。3.作者的观点和态度。4.形象的=形象特点+形象寓意+形象形成原因
散文的答题格式是怎样的
散文题型较多，理解词语或句子的含义：1解释该词语或者句子的字面义2若有修辞，先点名修辞，说说效果，还原词语原来的意思3解释深层含义。可能包括作者的情感、文章的主旨、对于事物的评价4含义变体：句子本身简单，其实要求答的是这样说的原因关键点：找到它们在文章中的位置，联系上下文，联系作者的情感或者文章标题的含义（为什么以……为题，理解题目……的含义或内涵）1回到全文寻找跟标题相关的内容，并归纳到答案中2考虑是否有作者的情感态度3考虑是否会有结=结构上的作用标题的作用：是否有修辞是否能概括文章线索是否暗示或点名文章主旨是否流露作者情感是否有象征作用是否设置悬念句、段、诗、神话作用内容：本句（段）写出了……结构：用下面的十个字去套该段（话）的作用，一一排除，剩下的都是点（点明……中心、主旨）对（对比，拿……和……对比，以突出……的……特点）衬（衬托，拿……衬托出……的……）悬（悬念，给文章设置悬念，吸引读者的阅读兴趣）承（承接上文……）引（引出下文……）铺（为下文……做铺垫）照（照应标题，照应开头，照应前文）线（线索，用……作为行文线索，贯穿全文，结构严谨）伏（伏笔，为后文……埋伏笔）情感：揭示了（表达了）作者……情感术语：发人深省，引人深思含蓄隽永，耐人寻味（诗歌）增加文章文学底蕴，丰富文章内涵（神话传说）增加文章历史厚重感，丰富文章内涵人物的作用归纳人物的特点考虑人物与情节的关系考虑人物与人物的关系考虑人物与主旨的关系注意：主要人物与次要人物的关系描写环境特点（描写出了……的……特点）渲染气氛（渲染了……气氛；营造了……氛围）烘托人物（烘托出了……的……特点、品质；表现出……的……心理、心情）与上下文的联系（承接上文、引出下文、为下文做铺垫、照应前文……对比、衬托）深化文章的主旨物象作用物象本身的外在作用（物质）物象本身的内在作用（精神）物象对于文章的作用：结构（往往是线索），情感，主旨，艺术效果艺术手法鉴赏点手法（用词、修辞手法、描写手法以及角度、）结合文章内容进行分析表达效果作者情感归纳概括题：审题：搞清楚区间找答案：在区间内找答案，仔细寻找题干要求的内容写答案：尽力用原文的话答题，或者根据原文推理人物形象归纳题：关注所有情节，包括细节关注其他的人物关注特殊的环境注意答题要求：形象还是性格，概况还是分析观点、感悟题给出观点论证观点总结注意：看看是否需要联系现实，尽量深入，言之有物。
