高中现代文的语句在文章章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展、设置悬念、深化主题。下面给大家带来现代文阅读答题模板，欢迎大家参考!
高中现代文阅读答题模板
一、文章开头结尾的作用常见答案
现代文阅读开头的作用：
1.吸引读者：①巧设悬念;②使用修辞(使文章文字生动);③充满生活情趣;
2.总领全文;奠定感情基调;
3.与后文的关系：①对比关系;②铺垫、伏笔关系;③呼应关系;④欲扬先抑。
高中现代文阅读结尾的作用：
1.中心类：①点明中心;②深化主题;③拓展主题;
2.于前文发生某种关系：①对比;②呼应;
3.给读者留下思考余地和想象空间;
4.委婉含蓄，意味悠长。
二、高中现代文阅读的总喻和分喻
总喻和分喻(用于带有较复杂比喻修辞的句子理解题)。思考步骤：
明确陈述主体(基础);分清本体喻体(重点);理清比喻内容(保障)。
三、高中现代文阅读使用三种人称的好处
第一人称：(我)，使读者有身历其境之感;便于作者表达自己较复杂情感。
(我们)：说理性：有号召力;抒情性：有感染力。
第二人称：(你，你们)：赞美性质：亲切感;批评性质：①人：质问之势——气势强烈——表达情感;②非人：拟人化，其他同上。
第三人称：(他，他们)：客观真实。
四、高中现代文阅读常用表现手法
高中现代文阅读的常用表现手法(手法;写法;写作方法;艺术手法)，对比; 象征; 衬托; 比喻; 幽默; 讽刺; 巧设悬念; 侧面描写;欲扬先抑; 借景抒情; 虚实结合;托物言志。
五、高中现代文阅读划线摘句法
高中现代文阅读文章多主题多情感时概括作者情感宜用划线摘句法(常见于写景抒情散文)
划出中心句;划出具有感情色彩的词;分析词句所蕴含的情感，结合全文整理答案。
六、高中现代文阅读文章谋布局的常见类型
1.一波三折(情节曲折，引人入胜);
2.欲扬先抑(突出重点);
3.结尾出人意料之外，又在情理之中(引人思考);
巧设悬念(吸引读者);
4.逐层深入(环环相扣，结构严密);
5.某种时空关系;
6.某种对比关系。
七、高中现代文阅读句子赏析要点
1.解析修辞;
2.描写角度：①远近、高低、大小对比;②虚实结合;③视、听、嗅分层次;
3.选材特征：①小事;②细节;③某一方面。
八、高中现代文阅读文章选材特点常见答案
1.以小见大(易为读者接受) 常见于记叙文和小说;
2.多用古代故事，典故，寓言，诗词(增强文章文化底蕴) 常见于议论文和杂文;
3.选材角度宽泛(是文章丰富生动) 常见于散文。
九、高中现代文阅读文章语言特点常见答案
1.生动形象(修辞多，语言华丽，多见散文);
2.平实(多见小说，记叙文，哲理性散文);
3.幽默。
十、高中现代文阅读关于双侧含义的问题
1.浅层和深层;
2.浅层一般与文章内容有关;深层一般与文章中心有关;
3.浅层一般是物质性的;深层一般是精神性的。
4.虚写与实写;
5.角色主体不同造成的含义不同。
十一、高中现代文阅读逐层深入的几种常见类型
1.逻辑性深入(分类无限，重在掌握什么是逻辑性);
2.情感的深入：夸大化;深入化;
3.从感性到理性。
