2023年5月6日上午，上海市普通高中学业水平等级性考试（简称“等级考”）化学科目顺利开考。市教育考试院在考试结束后邀请专家从考试内容、试卷结构、学科特点及对教学的导向等多个维度对化学试卷进行了深度评析。专家一致认为，今年的等级考化学学科试卷贯彻育人方式和评价改革的总体要求，聚焦必备知识、关键能力、学科素养和核心价值的考查。
一、凸显学科价值，强化立德树人试卷紧扣立德树人的育人目标和学科评价改革大方向，挖掘化学学科内涵及育人价值，以真实情境中的问题为素材，以问题解决为目标，使学生充分体会到化学对人类生活和社会进步所做的突出贡献。如试题中的“我国科学家研发的高效稳定的单原子催化剂”，展现我国科学家在科技前沿中取得的成就。再如，透过“化学氧化法去除石油开采过程中伴生的硫化氢”“聚合氯化铝用于城市给排水净化”“用于治疗神经性疾病的布立西坦的合成”等真实情境，引导学生认识学科价值，考查学科核心素养，帮助学生树立可持续发展和绿色化学理念。
试卷突出学科特点，设置了如“碳酸钠与酸反应热效应的测定”“胆矾的制备及其纯度分析”“海带提碘时仪器的选用”“乙酸乙酯的制备”等典型试题，全面考查了学生的理论知识和实验技能。
二、试卷结构稳定，突出能力考查试卷结构稳定，与往年保持一致。整卷共38题，由20道选择题和4道综合题（含18道小题）组成，客观题与主观题的比例为2:3。从试卷的内容结构看，“物质的组成与结构”约占14%，“物质的变化”约占28%，“常见的无机物”约占10%，“常见的有机物”约占22%，“化学实验”约占16%，“化学、技术与社会”约占10%。试卷考查的知识内容、能力水平、素养水平都符合命题要求。
试卷既重视基础，又重点考查学科理解能力、应用实践能力和迁移创新能力。试卷从主干知识、关键能力、学科价值、核心素养进行梯度设计，使不同学业水平的学生都有获得感，既有利于高校选才，又对中学教学起到了良好的导向作用。
三、立足化学思维，着眼科学探究试卷强调化学思维在解决问题中的应用，如“有机分子模型的搭建”“元素周期律的应用”“平衡移动及速率变化的推理”，充分体现了“宏-微-符”的学科思想。
试卷全面落实以学生发展为本的教育理念，立足学科本位，适当拓展学科交叉融合，着眼学生科学探究能力的养成。如“电解食盐水间接氧化法去除工业废水中氨氮”“嫦娥五号取回的微陨石撞击处的月壤样品中存在大量的三价铁”等，考查了学生综合分析问题、解决问题能力。
四、坚持守正创新，适度衔接新课标试卷坚持守正创新，在考查现行课标主干知识的基础上适度衔接新课标。如试题中涉及到的“海洋中的碳循环”“有机分子中手性碳的辨识”“缓冲溶液的作用”“中和反应的热效应”等，将新课标中的情景素材与现行课标、教材的能力要求有机结合，既符合学生的认知，又能体现新课标理念的引领作用。
总体而言，试卷体现“基础性、综合性、应用性、创新性”的特点，积极探索构建“素养为本”的命题思路。
