刚刚又有人发现，一篇耳熟能详的古文里有类似争议：到底是“路漫漫其修远兮”还是“路曼曼其修远兮”?最近，杭州一位初三语文老师在备课时，语文课本里的一句诗“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”让她心里“咯噔”了一下。
是路“漫漫”还是路“曼曼”怎么回事
到底是“路漫漫其修远兮”还是“路曼曼其修远兮”?近日，《离骚》这句诗词引发争议。“印象中，我读中学时，书里是‘路漫漫其修远兮’。平时写文章，用到这句话也比较多，用的‘漫’。”
好奇之下，她决定“求索”一番。她找出上一版本的语文书，发现用的字也是“曼”。她又去查找了以前的期刊、杂志等，发现对于“曼曼”“漫漫”的讨论一直有。
“有些甚至说‘曼曼’是错别字，或者判定‘漫漫’是误用。不管是‘曼’还是‘漫’，都是表示长远的意思，在意义上是都可以的。但不清楚是不是后来改了?还是两个在通用?”这位老师在查阅许多资料后，更迷茫了，“同学们在写励志主题的文章中，经常引用这句话，他们也困惑，到底哪个才是对的?”
“路曼曼其修远兮”这句诗，出现在人教版语文教科书九年级上册的综合性学习内容中。该综合性学习内容的主题为“君子自强不息”。
文中表示，中国古典诗词中不乏体现自强不息精神和风骨的作品。课本里列举了三句诗词名句，让同学们感受古人自强不息的精神，理解自强不息的含义。其中之一就是“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。
为此，请教了楚辞学研究专家、浙江大学文学院教授、博士生导师林家骊。林教授是浙江大学楚辞学研究中心副主任、中国屈原学会副会长，译注了中华书局版《楚辞》。
林教授表示，不管是用“曼”还是用“漫”，都是可以的。“古汉语中，字通用的现象很普遍，不需要纠结，‘曼’和‘漫’都可以用。”
离骚中知识点有哪些
(一)通假字
1.错：偭规矩而改错.(通“措”，措施)
2.邑：忳郁邑.余侘傺兮(通“悒”，忧愁苦闷)
3.圜：何方圜.之能周兮(通“圆”)
4.离：进不入以离.尤兮(通“罹”，遭受)
5.章：芳菲菲其弥章.(通“彰”，明显，显著)
6.反：延伫乎吾将反.(通“返”，返回)
(二)词类活用
1.鞿羁：余虽好修姱以鞿羁..兮(名作动，约束)
2.淫：谣诼谓余以善淫.(动作名，***的事)
3.群：鸷鸟之不群.兮(名作动，合群)
4.死：伏清白以死.直兮(为动用法，为......而死)
5.屈、抑：屈.心而抑.志兮(使动，使......受委屈、使......受压抑)
6.步：步.余马于兰皋兮(使动，使......步行)
7.高：高.余冠之岌岌兮(使动，使......加高)
8.长：长.余佩之陆离 (使动，使......加长)
(三)古今异义词
1.浩荡：怨灵修之浩荡.. (古义：荒唐|今义：形容水势广阔而壮大)
2.工巧：固时俗之工巧..兮 (古义：善于投机取巧|今义：技艺巧妙)
3.改错：偭规矩而改错.. (古义：改变措施|今义：改正错误)
4.穷困：吾独穷困..乎此时也 (古义：处境困窘|今义：经济困难)
5.流亡：宁溘死以流亡..兮 (古义：随流水而逝|今义：因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国)
(四)一词多义
1.长：
长.太息以掩涕兮(副词，长久) 长.余佩之陆离(使......加长)
2.善：
亦余心之所善.兮(以为是好的) 谣诼谓余以善.淫(擅长)
3.以为：
制芰荷以为..衣兮(用„„做) 余独好修以为..常(认为)
4.修：
余虽好修.
姱以鞿羁兮(美好) 退将复修.吾初服(整理) 余独好修.姱以为常(美，美好)
5.虽：
余虽.好修姱以鞿羁兮(惟，只是)
虽.九死其犹未悔(即使，纵然)
(五)特殊句式
①不吾知其亦已兮。(宾语前置)
②唯昭质其犹未兮。(固定句式)
③高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。(定语后置)
④余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。(被动句)
⑤虽体解吾犹未变亏。(被动句)
