2024年河南高考文综历史试题是新课标卷，由教育部统一命题。注重增加试题情境的生动性、真实性，强调对独立思考、深度分析能力的考查，引导教学从“解题”向“解决问题”转变。更详细的河南高考历史试题解析，一起往下看吧。
2024年河南高考历史试题难度解析【最新整理】
河南2024年高考文综历史试题为新课标卷，是教育部命题的全国卷。
2024年高考历史试题以习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持落实立德树人根本任务，将服务教育强国建设、提升人才培养质量、服务拔尖创新人才选拔等要求融入试题，优化试卷设计，突出关键能力和核心素养考查，注重教考衔接，引导中学课堂提质增效。试卷风格、结构、题型题量保持稳定，推动考试内容改革稳步前行。
一、坚持立德树人有机融入，培养有理想信念的时代新人
1.传承爱国主义红色基因，深化“五史”考查
河南2024高考历史试题通过选取新民主主义革命时期、社会主义革命与建设时期、改革开放时期等历史时段的重大历史事件和历史线索，引导学生知史爱党、知史爱国。
河南2024高考文综历史新课标卷第44题以新中国装备制造业“从无到有”“从弱到强”的发展过程为切入点，展现从新中国成立到新时代，中国现代化建设取得的巨大成就，引导学生了解党领导中国人民探索中国式现代化道路的奋斗历程，领悟习近平新时代中国特色社会主义思想与社会主义现代化建设成就间的内在联系。
2.铸牢中华民族共同体意识，增强中华文化认同
党的十八大以来，总书记多次强调铸牢中华民族共同体意识，抓好民族团结进步事业。
3.弘扬中华传统优秀文化，厚植家国情怀
总书记指出，“深厚的家国情怀与深沉的历史意识，为中华民族打下了维护大一统的人心根基，成为中华民族历经千难万险而不断复兴的精神支撑”。
二、注重提升人才培养质量，优化考查要求设计
1.创新试题设问方式，凸显关键能力考查
《深化新时代教育评价改革总体方案》要求增强试题开放性，减少死记硬背和“机械刷题”。高考历史试题注重增强试题的开放性、综合性，灵活设计设问方式，考查学生调取信息、分析信息、综合处理信息的能力。
2.优化试题情境设置，突出思维品质要求
河南2024高考文综历史试题注重增加试题情境的生动性、真实性，强调对独立思考、深度分析能力的考查，引导教学从“解题”向“解决问题”转变。
河南2024高考文综历史新课标卷第28题围绕清代农业租佃关系创设情境，借佃户之口说明“卖田以佃田”的好处，情境贴近生活实际，生动鲜活。学生需从封建制度、土地生产方式、赋税制度变革等多个维度，理解中国传统农耕生产方式的特点，引导学生强化对中国传统社会发展的长时段思考。
三、进一步加强教考衔接，确保考试内容改革平稳实施
1.对接高中课程标准，落实素养考查目标
河南2024高考文综历史试题始终坚持依标施考、以考促教，注重对学科核心素养的全面考查。
河南2024高考文综历史新课标卷第27题考查史料实证，学生需在对宋金关系有基本了解的基础上，辨析题目中的多种类型史料，选取可信的史料重现历史真实，引导学生培养大胆怀疑、多源互证的实证能力；
河南2024高考文综历史新课标卷第29题以清末编练新军为背景，呈现新军军官的来源构成在地域、受教育程度等方面的差异，学生需结合清末新政、新军、辛亥革命等相关知识作答，落实对时空观念、唯物史观和历史解释的考查。
2.强化基础主干考查，促进教学提质增效
基本概念和基本原理是构成历史学科主体框架和本质内核的重要内容。河南2024高考文综历史试题注重增强高考基础性导向，引导教学回归课程标准，提高教学质量。
河南2024高考文综历史新课标卷第31题描述了16、17世纪多条海上航线的开辟活动，涉及美洲、亚洲、菲律宾群岛、荷兰、太平洋等多地区，学生需熟练掌握“地圆说”、新航路开辟、世界殖民体系等基本概念，才能更好地理解人类历史从分散走向整体的过程及影响；第34题通过呈现十月革命前俄国主要城市苏维埃中布尔什维克党人地位的变化，考查学生对俄国十月革命这一基本知识的掌握，引导学生理解历史事件发生的因果联系。
3.注重呈现新内容特点，推动课程改革进程
河南2024高考新课标卷历史试题注重呈现高中课标新要求，强化核心素养考查，关注新增教学内容。文综新课标卷第24题考查新增知识点“早期中华文明”，学生需熟练掌握旧石器时代、新石器时代文明的主要特征，从社会由低级向高级发展、特定时代中国社会发展的共性等角度作答；
河南2024高考新课标卷历史第30题以早期波斯帝国的经济现象为切入点，选取地租征收的真实史料，要求学生结合早期西亚北非文明、波斯帝国等相关知识作答。
2024河南高考文综历史科目怎么估分【2024考生参考】
考生容易出现历史科目估分偏高的情况。提醒考生，河南省高考文综试题答题里面出现判断错误，后面即使答对了，也不要给自己加分了。
估分三步走
1.记住自己河南省高考历史试题的答案
估分的最佳时间，应该是高考结束的当天或者第二天。这个时间段距离高考结束近，考生对答题情况记忆比较清楚，估分准确度较高。
对记忆不准确，没有把握的答案，建议河南考生静下心来回想一下答案。必要时根据河南省高考历史试题可沿着考场上的解题思路重新试作一遍。
2.把握估分的尺度
河南考生估分时一定要认真研读河南省高考历史试题《评分标准》，力争领悟《评分标准》中每一道题的考查意图以及每一个得分点的给分、扣分的依据，严格按答题步骤进行评估。这样自己估计的分数和实际分数才会相差无几。
3.估分时可取平均值
河南考生可以做两次估测，在紧扣答案的情况下估计一个下限分数，又在较为宽松的情形下估计一个上限分数，然后将两次结果加起来取平均值，结果会更加客观。
