每个人的学习习惯和方法都有所不同，我谨以此文表达个人意见和看法。下文所述的学习经验，不一定适用于所有同学，也不一定适用于所有地区，仅供参考。
北大学子生物备考锦囊
一、总体思路：明确自己的核心问题，多找多问老师，按自己的节奏稳步前进。
在弄清自己的核心问题后，也请一定要谨记老师们的谆谆教诲，遵循老师们的建议，一步步落实，一点点迈进，一定能逐步提高能力和分数。每个人问题不一样，学习方式也不同，不必羡慕他人的风景，按照老师给出的个性化方案，走好自己的节奏，不急于求成，也不必妄自菲薄。
二、关于生物课堂
基础知识复习串讲必须重视！是一次极好的查缺补漏的机会，不论能力高低都要重视。
前期尽量多听讲，多提问，多跟着老师的思路。后期可以各取所需。总之重视课堂。
无论是重要基础的总结，还是审题方法的归纳，课堂永远是老师传递这些信息的第一选择。因此，作为需要汲取大量知识的学生，在课堂上认真听讲，会是一种高效高质的选择。
三、关于错题本的使用
1、总结基础知识薄弱点
单独分出一个区，将基础出错的知识点整理在一起，便于考前过一遍。
可以按照不同书，不同模块进行分类。
2、总结大答题错题四步走
①还原题干
注意缩短抄题时间！可以扫描之后打印下来。如果要抄题干，一定将题目的大题干和自己出错的小问完整抄下来。字字句句都很关键。
②分析标答
找答案语言的出处（是从题干中提炼信息？是考察生物课本中的知识？）；找答案的表达思路（自/因变量关系的表述？多变量同时存在时清晰表达的方法？设计实验的顺序和要素？分析实验的优劣的几个角度？……）。
③观察自己答案和标答之间的差距
对比寻找自己答题时思维的错误点；对比寻找自己作答语言和表述的缺点。
④总结回顾
总结答题思路，思路是最重要的！总结答题模板；提炼易错的小点，并用显眼的颜色标注；总结整道答题出题者的“行文思路”。
四、关于基础知识的复习
生物课本：一切基础知识的起点和落脚点。老师会向同学们强调无数次生物课本的重要性，真的需要重视课本的再阅读，再复习。重视黑体字，生物学术语（包括名词和动词）的记忆。
虽然有时候背概念会让人觉得枯燥，但是背熟练之后，对于大答题也会起到显著的效果。基础知识是一切复杂逻辑构建的地基，需要好好掌握！
五、关于考前学校复习资料的使用
基础知识查缺补漏，让头脑中各个生物概念勾连成网络。
研读往年高考真题、教研卷真题的命题思路和作答思路。
研读各种大答题题型答题思路和技巧。
在临近高考时，学校一般会给同学们分发汇编的复习资料。里面内容一般较为丰富，是考前最后一次查缺补漏。但一定注意要各取所需，全部一字不落看完几乎不可能，也很浪费时间，应当着重关注自己还稍微薄弱一点的内容！
汇总资料一般会将多个往年考题和教研卷被放在一起，可以采取横向对比的方式再看旧题。对比同种题型、同类大题、选择题等。利用好最后的时间，汇总的资料能够起到不少助力作用！
六、关于考试审题
为做到“破解”大型实验题，需要：一定注重最最开始的大题干，将这个实验的研究目的明确，并且一直铭刻在脑子里，以此为思路展开的基础继续阅读；
把握住出题人思路推进的脉络，做完一个小实验，关注和总实验目的间的关系；
摸清出题人想要考察的知识点和能力点。自己总结出对整张卷子中各种可能出现的题型，均有成熟且稳定的对策。
考试时难免会出现紧张等不良情绪。当自己被难题卡住时，不妨回首前文，冷静思考，理清思路，常常答案就在灯火阑珊处等待你的发现。
七、关于考试答题
总结答题模板：考试的答题模板源于平时错题的积累和老师的经验。切忌在考场上过度“创新”。创新固然重要，但那是对于开放题而言。对于常见题型，应用平时经验即可，防止急中生乱。
高中生物的提分方法
做笔记。这是很重要的一点，生物是偏向背诵的。所以笔记的作用很大。他会让你总结有用的知识点，可以说有一本很好的笔记，就有了高分的基础。
要有错题本。不是说要把错题记下来，而是指要将错题考查的知识点总结，考察的思路总结。
要重视教科书。教科书是所有考题的根本。很多人认为教科书看过就可以了，但是最好可以全部背诵下来，如果可以做到，那么你不得高分就是老师的不对了。
