2025年全国开设广播影视节目制作专业大学排名显示:南充电影工业职业学院和山东文化产业职业学院以其卓越的学术实力和影响力排名分别是第一和第二。不同地区的院校在广播影视节目制作排名中展现出各自的特色和优势。四川、山东、河北、海南和福建等地区的院校在排名中表现突出,这些地区的广播影视节目制作专业教育资源丰富,学术氛围浓厚。
2025年开设广播影视节目制作专业大学排名及评级
2025年开设广播影视节目制作专业大学排名中:南充电影工业职业学院排名第一位、山东文化产业职业学院排名第二位、石家庄财经职业学院排名第三位以下是具体详细列表:
排名 | 院校名称 | 专业名称 | 专业排名等级 |
---|---|---|---|
1 | 南充电影工业职业学院 | 广播影视节目制作 | -- |
2 | 山东文化产业职业学院 | 广播影视节目制作 | -- |
3 | 石家庄财经职业学院 | 广播影视节目制作 | -- |
4 | 海口经济学院 | 广播影视节目制作 | -- |
5 | 泉州纺织服装职业学院 | 广播影视节目制作 | -- |
6 | 北京电子科技职业学院 | 广播影视节目制作 | -- |
7 | 湖南外贸职业学院 | 广播影视节目制作 | -- |
8 | 四川电影电视学院 | 广播影视节目制作 | -- |
9 | 新疆师范高等专科学校 | 广播影视节目制作 | -- |
10 | 南京视觉艺术职业学院 | 广播影视节目制作 | -- |
11 | 北京网络职业学院 | 广播影视节目制作 | -- |
12 | 江西传媒职业学院 | 广播影视节目制作 | -- |
13 | 武汉信息传播职业技术学院 | 广播影视节目制作 | -- |
14 | 重庆传媒职业学院 | 广播影视节目制作 | -- |
15 | 山东力明科技职业学院 | 广播影视节目制作 | -- |
16 | 长春汽车职业技术大学 | 广播影视节目制作 | -- |
17 | 安徽新闻出版职业技术学院 | 广播影视节目制作 | -- |
18 | 哈尔滨传媒职业学院 | 广播影视节目制作 | -- |
19 | 上海东海职业技术学院 | 广播影视节目制作 | -- |
20 | 三亚理工职业学院 | 广播影视节目制作 | -- |
21 | 内蒙古电子信息职业技术学院 | 广播影视节目制作 | -- |
22 | 烟台文化旅游职业学院 | 广播影视节目制作 | -- |
23 | 天津电子信息职业技术学院 | 广播影视节目制作 | -- |
24 | 宁夏职业技术学院 | 广播影视节目制作 | -- |
25 | 西安思源学院 | 广播影视节目制作 | -- |
26 | 重庆信息技术职业学院 | 广播影视节目制作 | -- |
27 | 上海出版印刷高等专科学校 | 广播影视节目制作 | -- |
28 | 黑龙江艺术职业学院 | 广播影视节目制作 | -- |
29 | 保定职业技术学院 | 广播影视节目制作 | -- |
30 | 浙江横店影视职业学院 | 广播影视节目制作 | -- |
31 | 宁波财经学院 | 广播影视节目制作 | -- |
32 | 无锡城市职业技术学院 | 广播影视节目制作 | -- |
33 | 重庆电子科技职业大学 | 广播影视节目制作 | -- |
34 | 河北青年管理干部学院 | 广播影视节目制作 | -- |
35 | 陕西艺术职业学院 | 广播影视节目制作 | -- |
36 | 陕西工商职业学院 | 广播影视节目制作 | -- |
37 | 河南艺术职业学院 | 广播影视节目制作 | -- |
38 | 山东传媒职业学院 | 广播影视节目制作 | -- |
39 | 云南国防工业职业技术学院 | 广播影视节目制作 | -- |
40 | 淄博职业学院 | 广播影视节目制作 | -- |
41 | 湖南艺术职业学院 | 广播影视节目制作 | -- |
42 | 湖南大众传媒职业技术学院 | 广播影视节目制作 | -- |
43 | 郑州工程技术学院 | 广播影视节目制作 | -- |
44 | 安徽广播影视职业技术学院 | 广播影视节目制作 | -- |
45 | 山西艺术职业学院 | 广播影视节目制作 | -- |
46 | 重庆电讯职业学院 | 广播影视节目制作 | -- |
47 | 江苏城市职业学院 | 广播影视节目制作 | -- |
48 | 常州纺织服装职业技术学院 | 广播影视节目制作 | -- |
49 | 深圳信息职业技术学院 | 广播影视节目制作 | -- |
50 | 广州城市职业学院 | 广播影视节目制作 | -- |
51 | 深圳职业技术大学 | 广播影视节目制作 | -- |
广播影视节目制作专业介绍
广播影视节目制作主要培养学生掌握电视节目制作的基本理论知识,熟悉电视节目制作的全过程,使学生具备使用摄像机、录像机、音响及后期制作设备的基本技能,以及电脑二维、三维动画、非线性编辑等数字化影视节目制作,具有独立完成电视节目的工作能力,从事电视节目制作、广告策划等工作
全国开设广播影视节目制作专业大学排名的评级标准综合考虑了学术声誉、研究成果、师资力量和学生评价等多个维度,这种多维度的评估体系能够全面反映院校的综合实力和学术地位,保证了评级结果的科学性和公正性。