辽宁何氏医学院收费标准
序号 | 专业代码 | 专业名称 | 学制 | 学习年限 | 科 类1(非高考综合改革省份) | 科类2(采用3+1+2模式的高考综合改革省份) | 授予学位门类 | 学费(元/年/生) |
1 | 100201K | 临床医学 | 五年 | 八年 | 理工 | 物理学科类 | 医学 | 27000 |
2 | 101101 | 护理学 | 四年 | 七年 | 文史 | 历史学科类 | 理学 | 24000 |
理工 | 物理学科类 | |||||||
3 | 100203TK | 医学影像学 | 五年 | 八年 | 理工 | 物理学科类 | 医学 | 27000 |
4 | 101003 | 医学影像技术 | 四年 | 七年 | 理工 | 物理学科类 | 理学 | 24000 |
5 | 100204TK | 眼视光医学 | 五年 | 八年 | 理工 | 物理学科类 | 医学 | 27000 |
6 | 101004 | 眼视光学 | 四年 | 七年 | 理工 | 物理学科类 | 理学 | 24000 |
7 | 100701 | 药学 | 四年 | 七年 | 理工 | 历史学科类 | 理学 | 27000 |
物理学科类 | ||||||||
8 | 100704T | 药事管理 | 四年 | 七年 | 文史 | 历史学科类 | 理学 | 24000 |
理工 | 物理学科类 | |||||||
9 | 082601 | 生物医学工程 | 四年 | 七年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 | 24000 |
10 | 080711T | 医学信息工程 | 四年 | 七年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 | 27000 |
11 | 101011T | 智能医学工程 | 四年 | 七年 | 理工 | 历史学科类 | 工学 | 27000 |
物理学科类 | ||||||||
12 | 101008T | 听力与言语康复学 | 四年 | 七年 | 理工 | 物理学科类 | 理学 | 24000 |
13 | 040106 | 学前教育 | 四年 | 七年 | 文史 | 历史学科类 | 教育学 | 24000 |
理工 | 物理学科类 | |||||||
14 | 130502 | 视觉传达设计 | 四年 | 七年 | 文史 | 历史学科类 | 艺术学 | 28000 |
理工 | 物理学科类 | |||||||
15 | 130503 | 环境设计 | 四年 | 七年 | 文史 | 历史学科类 | 艺术学 | 28000 |
理工 | 物理学科类 | |||||||
16 | 130504 | 产品设计 | 四年 | 七年 | 文史 | 历史学科类 | 艺术学 | 28000 |
理工 | 物理学科类 | |||||||
17 | 130310 | 动画 | 四年 | 七年 | 文史 | 历史学科类 | 艺术学 | 28000 |
理工 | 物理学科类 | |||||||
18 | 130307 | 戏剧影视美术设计 | 四年 | 七年 | 文史 | 历史学科类 | 艺术学 | 28000 |
理工 | 物理学科类 | |||||||
19 | 130404 | 摄影 | 四年 | 七年 | 文史 | 历史学科类 | 艺术学 | 28000 |
理工 | 物理学科类 | |||||||
20 | 130509T | 艺术与科技 | 四年 | 七年 | 文史 | 历史学科类 | 艺术学 | 28000 |
理工 | 物理学科类 | |||||||
21 | 520201 | 护理 | 三年 | 六年 | 文史 | 历史学科类 | 14000 | |
理工 | 物理学科类 | |||||||
22 | 520901 | 眼视光技术 | 三年 | 六年 | 理工 | 历史学科类 | 14000 | |
物理学科类 | ||||||||
23 | 520601 | 康复治疗技术 | 三年 | 六年 | 理工 | 历史学科类 | 12000 | |
物理学科类 | ||||||||
24 | 520507 | 医学美容技术 | 三年 | 六年 | 文史 | 历史学科类 | 12000 | |
理工 | 物理学科类 | |||||||
25 | 520507 | 医学美容技术(中医美容方向) | 三年 | 六年 | 文史 | 历史学科类 | 12000 | |
理工 | 物理学科类 | |||||||
26 | 560208 | 影视多媒体技术 | 三年 | 六年 | 文史 | 历史学科类 | 10000 | 理工 | 物理学科类 |
辽宁何氏医学院简介
这是一所颠覆传统教育的大学。
我们致力于改变传统的教育理念,帮助学生进行思维、能力和身份的转变,赋予学生探索能力并发现问题之间联系和解决办法。
追求学生人格的心理、道德、审美等要素统一和协调。培养学生们人文精神、感恩情怀、艺术积淀、社会责任、身心健康和价值观,注重学生们的专业实践、专业教育、专业基础、专业导入,赋予他们沟通表达能力、终身学习能力和独立研究创造能力。
打造完善的荣誉体系,让学习成绩不再是获得奖学金的唯一标准。设置学术奖学金、人文素养奖学金、社会责任奖学金、共建校园奖学金、创新创业奖学金等,培养热情、勇敢、诚信、正直的学生,肩负责任与使命,服务于社会,并成为未来的领导者。