在高三一模考试中，480分处于一个较为微妙的水平。从整体成绩分布来看，480分通常处于中间位置。以各地的情况为例，在广东的高三一模考试中，480分被认为处于整体成绩分布的中间位置。从历年的数据来看，这个成绩在一定程度上反映了学生具备一定的基础知识和解题能力。
一模成绩的参考价值
（一）模拟考试的特点
一模考试作为一次模拟，具有一定的特点。它只是对学生知识掌握和应试能力的一次检验，存在一定的偶然性，并不能完全代表学生的真实水平。每个学生在不同的考试中可能会有不同的发挥，所以不能仅根据一模成绩对学生水平做出肯定判断。同时，一模考试也是对学生一轮复习成果的检测，通过这次考试，学生可以了解自己在知识掌握方面的不足之处，为后续的复习提供方向。
（二）与高考成绩的关系
一模成绩不等于高考成绩，高考存在很多不确定性因素，学生的成绩可能会发生变化。一模考试只是对一轮复习情况的检测，它的成绩并不能决定高考的结果。
高考的成绩受到多种因素的影响，包括学生的知识积累、心理状态、考试技巧等。一模考试后，学生还有时间进行针对性的复习和提高，通过分析一模试卷中的问题，制定合理的学习计划，加强对重点知识点的掌握和应用，多做练习题和模拟试卷，提高解题能力和应试技巧，保持积极的学习态度和心态，相信自己能够不断进步。
高三一模480分学生的提升方向
（一）分析试卷找薄弱环节
对于480分的高三学生来说，分析试卷找出薄弱环节至关重要。学校每年都会举行各种考试，特别是高中阶段，考试相对频繁。每次考试之后，老师都会进行试卷讲评，学生认真听讲评后，不能将试卷随便一放，而要进行消化吸收。
可以从以下几个方面进行试卷分析：1.上课认真听老师讲评，注意标记老师的分析思路。听试卷讲评课要关注老师分析的突破口，怎样运用知识来进行分析试题，了解自己做题思路与老师的不同之处，以便在下次考试中改进。
2.课下学会消化吸收，争取充分利用自己的错题。针对每一道题目，进行认真分析，总结试题出题角度、试题干扰项、调用的知识点、答题的突破口、答案的书写等方面。明确试题的出题角度，找准易混易错选项，知道题目涉及到的知识点，学会灵活运用，找准答题的突破口，对比自己答案与参考答案的差异，关注答案书写存在的问题。
3.结合试题分析情况，有针对性地进行复习。通过分析试卷，找准学习方向，对学习的内容进行认真学习，对学过的知识点要有针对性进行复习，弥补自己学习的不足，提高学习效率。
（二）制定合理学习计划
有规律地制定学习计划对于提升成绩至关重要。到了高三下学期的学习阶段，学生应该做到长计划，段安排。制定一个比较长期目标的同时，也为自己制定一个相对于短期的学习目标，一步一个脚印地学习，切合实际情况提高学习成绩。
可以把提高薄弱学科的成绩作为短期目标，把高考取得理想成绩作为长期目标。同时，要注意学习效率的提升，制定明确且合理的学习计划，将学习中零散的时间安排到学习计划中去，形成良好的学习习惯。
（三）多做练习提高技巧
多做练习题和模拟试卷是提高解题能力和应试技巧的有效方法。
刷题就是最好的复习方式，但所刷的一定得是高考真题。先刷全国卷，一到三卷都要，然后再有所取舍地刷地方卷。在整个刷题过程中，最重要的一个环节就是：订正、分析错题、重做错题。对照参考答案订正统分后，分析错题，思考错的地方和原因，如计算不认真、思路问题、低级错误、没想到的点、考点在哪、新的解题方法等，还要举一反三，想想与做过的真题哪一道题相类似。
如果某一科选择题差的可以买针对选择题的书，自己给自己制定计划，尽量一天一套，并计时完成。提倡鼓励刷题，但不赞同题海战术，要刷得精，全国卷真题就是最好的精题。真题重做，把做过的高考真题再买来做，当作新题来做，直到最后百分之九十的题都正确。
