2023年濮阳职业技术学院录取【全国】
2022年濮阳职业技术学院录取分数线【全国】
省高职高专批次录取分数线
批次名称 | 文科 | 理科 | ||||
最高分 | 最低分 | 省控线 | 最高分 | 最低分 | 省控线 | |
高职高专 | 440 | 332 | 190 | 443 | 318 | 190 |
河南省对口批次录取分数线 | |||
对口生类型 | 对口招生专业 | 最高分 | 最低分 |
对口招生 类 | 495 | 226 | |
456 | 230 | ||
对口招生 机电与机制类 | 机电一体化技术 | 554 | 265 |
513 | 232 | ||
电气自动化技术 | 449 | 234 | |
对口招生 类 | 465 | 310 | |
对口招生 建筑类 | 建筑工程技术（BIM技术方向） | 389 | 226 |
467 | 227 | ||
建筑装饰工程技术 | 376 | 256 | |
477 | 227 | ||
对口招生 旅游类 | 520 | 264 | |
对口招生 美术类 | 458 | 364 | |
艺术设计 | 514 | 411 | |
对口招生 汽车类 | 高速铁路客运服务 | 281 | 254 |
403 | 254 | ||
智能网联汽车技术 | 511 | 257 | |
智能网联汽车技术（自动驾驶技术方向） | 369 | 255 | |
432 | 343 | ||
对口招生 市场营销类 | 567 | 300 | |
市场营销 | 394 | 296 | |
对口招生 类 | 639 | 601 | |
646 | 604 | ||
体育保健与康复 | 603 | 594 | |
对口招生 文秘类 | 智慧健康养老服务与管理 | 353 | 329 |
现代家政服务与管理 | 288 | 148 | |
对口招生 学前教育类 | 早期教育 | 194 | 148 |
236 | 148 | ||
美术教育 | 227 | 227 | |
对口招生 医科类 | 药品生物技术 | 418 | 269 |
对口招生 音乐类 | 560 | 520 | |
633 | 527 | ||
634 | 508 | ||
对口招生 种植类 | 食品检验检测技术 | 536 | 511 |
531 | 502 | ||
园艺技术 | 544 | 502 | |
对口招生 服装类 | 服装设计与工艺 | 497 | 200 |
省录取分数线（省控线150） | ||||
省份 | 专业名称 | 招生类别 | 最高分 | 最低分 |
山东省(招生代码：B787) | 综合改革 | 353 | 309 | |
应用化工技术 | 综合改革 | 421 | 281 | |
环境工程技术 | 综合改革 | 385 | 314 | |
综合改革 | 357 | 308 | ||
省录取分数线（省控线200） | ||||
省份 | 专业名称 | 招生类别 | 最高分 | 最低分 |
河北省(招生代码：1333) | 学前教育 | 历史类 | 406 | 368 |
小学数学教育 | 物理类 | 416 | 400 | |
环境工程技术 | 物理类 | 401 | 363 | |
录取分数线（省控线160） | ||||
省份 | 专业名称 | 招生类别 | 最高分 | 最低分 |
内蒙古(招生代码：C39) | 小学语文教育（类） | 文科 | 349 | 233 |
省录取分数线（省控线150） | ||||
省份 | 专业名称 | 招生类别 | 最高分 | 最低分 |
四川省(招生代码：4180) | 小学教育 | 文科 | 353 | 292 |
省录取分数线（省控文化分数线160） | ||||
省份 | 专业名称 | 招生类别 | 最高分 | 最低分 |
甘肃(招生代码：2588) | 体育（不分文理） | 223 | 190 | |
省录取分数线（省控文化分数线180） | ||||
省份 | 专业名称 | 招生类别 | 最高分 | 最低分 |
青海省(招生代码：4043) | 体育教育 | 体育（文） | 324 | 280 |
2021年濮阳职业技术学院录取分数线【全国】
| 我校2021年普招专科各批次录取分数线 | |||||||||||||||||||||
| 批次名称 | 文科 | 理科 | |||||||||||||||||||
| 最高分 | 最低分 | 省控线 | 最高分 | 最低分 | 省控线 | ||||||||||||||||
| 高职高专 | 463 | 286 | 200 | 425 | 262 | 200 | |||||||||||||||
| 我校 2021 年省外普招专科录取分数线 | ||||||||||||||||||||||
| 省份 | 专业名称 | 文科(历史) | 理科（物理） | |||||||||||||||||||
| 最高分 | 最低分 | 省控 线 | 最高分 | 最低分 | 省控线 | |||||||||||||||||
| 内蒙古 | 计算机网络技术 | - | - | - | 222 | 172 | 160 | |||||||||||||||
| 河北省 | 学前教育 | 418 | 410 | 200 | 359 | 326 | 200 | |||||||||||||||
| 新能源汽车技术 | - | - | - | 319 | 273 | 200 | ||||||||||||||||
| 四川省 | 学前教育 | 305 | 231 | 150 | - | - | - | |||||||||||||||
| 甘肃省 | 建筑装饰工程技术 | - | - | - | 191 | 191 | 160 | |||||||||||||||
| 工程造价 | - | - | - | 283 | 283 | 180 | ||||||||||||||||
| 我校 2021 年改革省份“3+3”专业录取分数线 | |||||||||||||||||||||||
| 省份 | 专业名称 | 最高分 | 最低分 | 省控线 | |||||||||||||||||||
| 山东省 | 石油工程技术 | 400 | 286 | 150 | |||||||||||||||||||
| 应用化工技术 | 457 | 210 | 151 | ||||||||||||||||||||
| 环境工程技术 | 389 | 293 | 152 | ||||||||||||||||||||
| 建筑工程技术 | 354 | 314 | 153 | ||||||||||||||||||||
| 我校 2021 年艺术类专科录取分数线 | |||||||||||||||||||||
| 专业 | 文科 | 理科 | |||||||||||||||||||
| 最高分 | 最低分 | 省控线 | 最高分 | 最低分 | 省控线 | ||||||||||||||||
| 舞蹈表演 | 166 | 137 | 135 | - | - | - | |||||||||||||||
| 音乐表演 | 170 | 120 | 120 | 152 | 134 | 120 | |||||||||||||||
| 艺术设计(投档) | 58.25 | 46.54 | 42.12 | 52.59 | 45.09 | 42.12 | |||||||||||||||
| 环境艺术设计（平行投档） | 58.65 | 46.9 | 42.12 | 53.72 | 43.07 | 42.12 | |||||||||||||||
| 我校 2021 年提前批体育专科录取分数线 | ||||||||||||||||||||||
| 专业 | 文科 | 理科 | ||||||||||||||||||||
| 最高分 | 最低分 | 省控线 | 最高分 | 最低分 | 省控线 | |||||||||||||||||
| 体育教育 | 62.46 | 52.10 | 46.7 | 60.16 | 52.44 | 46.7 | ||||||||||||||||
| 社会体育 | 59.44 | 55.85 | 46.7 | 55.38 | 52.84 | 46.7 | ||||||||||||||||
| 我校 2021 年对口专科录取分数线 | |||||||||||||||||||||
| 专业（方向）名称 | 最高分 | 最低分 | 省控线 | 招生类型 | |||||||||||||||||
| 高速铁路客运服务 | 293 | 146 | 100 | 对口招生 汽车类 | |||||||||||||||||
| 空中乘务 | 214 | 153 | 100 | 对口招生 汽车类 | |||||||||||||||||
| 旅游管理 | 509 | 210 | 100 | 对口招生 旅游类 | |||||||||||||||||
| 商务英语 | 539 | 525 | 100 | 对口招生 国际商务类 | |||||||||||||||||
| 应用英语（双语幼师方向） | 556 | 309 | 100 | 对口招生 国际商务类 | |||||||||||||||||
| 应用英语（涉外应用与管理方向） | 227 | 227 | 100 | 对口招生 国际商务类 | |||||||||||||||||
| 计算机应用技术 | 543 | 196 | 100 | 对口招生 计算机类 | |||||||||||||||||
| 计算机网络技术 | 336 | 201 | 100 | 对口招生 计算机类 | |||||||||||||||||
| 学前教育 | 205 | 136 | 85 | 对口招生 学前教育类 | |||||||||||||||||
| 早期教育 | 180 | 137 | 85 | 对口招生 学前教育类 | |||||||||||||||||
| 法律事务 | 334 | 285 | 226 | 对口招生 司法服务类 | |||||||||||||||||
| 食品检验检测技术 | 494 | 472 | 418 | 对口招生 种植类 | |||||||||||||||||
| 药品生物技术 | 352 | 203 | 183 | 对口招生 医科类 | |||||||||||||||||
| 园艺技术 | 510 | 452 | 418 | 对口招生 种植类 | |||||||||||||||||
| 园林技术 | 508 | 469 | 418 | 对口招生 种植类 | |||||||||||||||||
| 应用化工技术 | 207 | 207 | 100 | 对口招生 化工类 | |||||||||||||||||
| 物联网应用技术（5G 通信方向） | 248 | 197 | 100 | 对口招生 计算机类 | |||||||||||||||||
| 信息安全技术应用 | 303 | 196 | 100 | 对口招生 计算机类 | |||||||||||||||||
| 机电一体化技术 | 507 | 173 | 100 | 对口招生 机电与机制 类 | |||||||||||||||||
| 电气自动化技术 | 227 | 188 | 100 | 对口招生 机电与机制 类 | |||||||||||||||||
| 汽车检测与维修技术 | 317 | 169 | 100 | 对口招生 汽车类 | |||||||||||||||||
| 新能源汽车技术 | 304 | 180 | 100 | 对口招生 汽车类 | |||||||||||||||||
| 工业机器人技术 | 262 | 170 | 100 | 对口招生 机电与机制 类 | |||||||||||||||||
| 汽车检测与维修技术（高端车诊断技术方向） | 393 | 179 | 100 | 对口招生 汽车类 | |||||||||||||||||
| 新能源汽车技术（5G 智能汽车应用技术方向） | 385 | 151 | 100 | 对口招生 汽车类 | |||||||||||||||||
| 汽车检测与维修技术（4S 店运营与管理方向） | 211 | 100 | 对口招生 汽车类 | ||||||||||||||||||
| 建筑工程技术 | 351 | 312 | 100 | 对口招生 建筑类 | |||||||||||||||||
| 工程造价 | 514 | 290 | 100 | 对口招生 建筑类 | |||||||||||||||||
| 建筑装饰工程技术 | 373 | 258 | 100 | 对口招生 建筑类 | |||||||||||||||||
| 工程测量技术 | 438 | 332 | 100 | 对口招生 建筑类 | |||||||||||||||||
| 大数据与会计 | 531 | 309 | 100 | 对口招生 财经类 | |||||||||||||||||
| 市场营销 | 336 | 204 | 100 | 对口招生 市场营销类 | |||||||||||||||||
| 电子商务 | 324 | 224 | 100 | 对口招生 市场营销类 | |||||||||||||||||
| 现代物流管理 | 206 | 206 | 100 | 对口招生 市场营销类 | |||||||||||||||||
| 体育教育 | 581 | 502 | 501 | 对口招生 体育类 | |||||||||||||||||
| 体育保健与康复 | 327 | 212 | 183 | 对口招生 医科类 | |||||||||||||||||
| 音乐教育 | 590 | 122 | 100 | 对口招生 音乐类 | |||||||||||||||||
| 美术教育 | 572 | 105 | 100 | 对口招生 美术类 | |||||||||||||||||
| 艺术设计 | 434 | 308 | 100 | 对口招生 美术类 | |||||||||||||||||
| 环境艺术设计 | 428 | 167 | 100 | 对口招生 美术类 | |||||||||||||||||
| 音乐表演 | 569 | 464 | 100 | 对口招生 音乐类 | |||||||||||||||||
| 舞蹈表演 | 579 | 457 | 100 | 对口招生 音乐类 | |||||||||||||||||
