高考总分达到或超过某一分数线的考生档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。各高校不同专业每一年的录取分数线有所区别，下文是小编给大家整理的2019年三门峡社会管理职业学院各省各专业高考录取分数线详情，供参考！
2019三门峡社会管理职业学院各省各专业分数线汇总
| 年份 | 省份 | 文理科 | 批次 | 专业 | 分数线 |
| 2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 空中乘务 | 0 |
| 2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 新能源汽车运用与维修 | 0 |
| 2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 新能源汽车运用与维修 | 0 |
| 2019 | 河北 | 理科 | 高职专科 | 统计与会计核算 | 0 |
| 2019 | 河北 | 理科 | 高职专科 | 信息安全与管理(网络安全管理) | 0 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 财务管理 | 0 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 电子商务 | 0 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 公共事务管理 | 0 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 空中乘务(航空服务) | 0 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 数字媒体应用技术 | 0 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 新能源汽车运用与维修 | 0 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 信息安全与管理(网络安全管理) | 0 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 移动通信技术 | 0 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 智能控制技术 | 0 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 公共事务管理 | 0 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 空中乘务(航空服务) | 0 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 老年服务与管理(养老产业经营管理) | 0 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 软件技术 | 0 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 社会工作(社会救助与服务) | 0 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 统计与会计核算(学制两年) | 0 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 新能源汽车运用与维修 | 0 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 信息安全与管理 | 0 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 幼儿发展与健康管理(幼儿智力开发) | 0 |
| 2019 | 湖南 | 理科 | 高职专科 | 移动通信技术 | 0 |
| 2019 | 湖南 | 文科 | 高职专科 | 移动通信技术 | 0 |
| 2019 | 宁夏 | 理科 | 专科批 | 移动通信技术 | 0 |
| 2019 | 宁夏 | 文科 | 专科批 | 新能源汽车运用与维修 | 0 |
| 2019 | 青海 | 理科 | 专科批 | 智能控制技术 | 0 |
| 2019 | 青海 | 文科 | 专科批 | 信息安全与管理 | 0 |
| 2019 | 青海 | 文科 | 专科批 | 智能控制技术 | 0 |
| 2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 统计与会计核算 | 0 |
| 2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 统计与会计核算(两年) | 0 |
| 2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 电子商务 | 0 |
| 2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 统计与会计核算(两年) | 0 |
| 2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 统计与会计核算 | 0 |
| 2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 信息安全与管理(信息安全技术) | 0 |
| 2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 幼儿发展与健康管理 | 0 |
| 2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 空中乘务 | 0 |
| 2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 统计与会计核算 | 0 |
| 2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 信息安全与管理(信息安全技术) | 0 |
| 2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 幼儿发展与健康管理 | 0 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 公共事务管理(城市综合管理) | 0 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 老年服务与管理(养老产业经营管理) | 0 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 软件技术 | 0 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 社会工作(社会救助与服务) | 0 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 信息安全与管理 | 0 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 信息安全与管理(信息安全技术) | 0 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 幼儿发展与健康管理 | 0 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 幼儿发展与健康管理(幼儿营养健康管理) | 0 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 智能控制技术(智能制造) | 0 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 空中乘务 | 0 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 老年服务与管理 | 0 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 数字媒体应用技术 | 0 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 信息安全与管理(网络安全管理) | 0 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 移动通信技术 | 0 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 幼儿发展与健康管理(幼儿营养健康管理) | 0 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 智能控制技术 | 0 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 智能控制技术(智能制造) | 0 |
| 2019 | 湖南 | 文科 | 高职专科 | 电子竞技运动与管理 | 0 |
| 2019 | 湖南 | 文科 | 高职专科 | 数字媒体应用技术 | 0 |
| 2019 | 宁夏 | 理科 | 专科批 | 新能源汽车运用与维修 | 0 |
| 2019 | 宁夏 | 文科 | 专科批 | 移动通信技术 | 0 |
| 2019 | 青海 | 理科 | 专科批 | 信息安全与管理 | 0 |
| 2019 | 青海 | 理科 | 专科批 | 幼儿发展与健康管理 | 0 |
| 2019 | 青海 | 文科 | 专科批 | 幼儿发展与健康管理 | 0 |
| 2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 电子商务 | 0 |
| 2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 社会体育 | 0 |
| 2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 信息安全与管理(网络安全管理) | 0 |
| 2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 信息安全与管理(网络安全管理) | 0 |
| 2019 | 河北 | 文科 | 高职专科 | 统计与会计核算 | 0 |
| 2019 | 河北 | 文科 | 高职专科 | 信息安全与管理(网络安全管理) | 0 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 电子竞技运动与管理 | 0 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 空中乘务 | 0 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 老年服务与管理 | 0 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 社会工作 | 0 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 社区管理与服务 | 0 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 统计与会计核算(学制两年) | 0 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 幼儿发展与健康管理(幼儿智力开发) | 0 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 财务管理 | 0 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 电子竞技运动与管理 | 0 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 电子商务 | 0 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 公共事务管理(城市综合管理) | 0 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 社会工作 | 0 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 社区管理与服务 | 0 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 信息安全与管理(信息安全技术) | 0 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 幼儿发展与健康管理 | 0 |
| 2019 | 湖南 | 理科 | 高职专科 | 电子竞技运动与管理 | 0 |
| 2019 | 湖南 | 理科 | 高职专科 | 数字媒体应用技术 | 0 |
| 2019 | 宁夏 | 理科 | 专科批 | 幼儿发展与健康管理 | 0 |
| 2019 | 宁夏 | 文科 | 专科批 | 幼儿发展与健康管理 | 0 |
| 2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 统计与会计核算 | 0 |
注：分数线为0表示目前暂无数据。
三门峡社会管理职业学院热门优势专业介绍
音乐表演专业主要培养的是具有音乐表演的专业知识和艺术素养，能够掌握音乐表演专业技能的高级技术应用性专门人才。
语文教育专业培养具有汉语言文学的基本理论、基础知识、基本技能和基本素养，能够适应社会主义现代化建设和基础教育课程改革需要，德智体美全面发展，专业基础知识全面，专业基本功扎实，能够胜任初中和小学语文教学与研究的教师、教学研究与教学管理人员及其他教育工作者或新闻写作、文秘、采编、校对等文字工作者。
