行政和辅导员岗位没有哪个绝对的好与不好，各有利弊，看个人选择。行政优点：一句话工作轻松：一般性的行政工作大多属于程序性事务，一旦熟悉，上手很快，熟门熟路，工作挑战难度小（服务于领导校办或者院办除外）。行政岗位缺点：未来职业发展已经确定，基本上就是一辈子做行政岗位，寥寥无几的几个人可以晋升到领导岗位，大部分人都是在职员岗位上到退休，基本没有机会读博士，没机会转专任教师岗。
大学辅导员好还是行政岗位好
行政优点：一句话工作轻松：一般性的行政工作大多属于程序性事务，一旦熟悉，上手很快，熟门熟路，工作挑战难度小(服务于领导校办或者院办除外)。即便是校级学生工作部门，如学工部、研工部的职员岗位也比辅导员要好。
行政岗位缺点：
1，未来职业发展已经确定，基本上就是一辈子做行政岗位，寥寥无几的几个人可以晋升到领导岗位，大部分人都是在职员岗位上到退休，基本没有机会读博士，没机会转专任教师岗;
2，岗位职级缓慢，我国高校行政岗位分为一到十级，十级为最基层岗位，行政人员需要从十级经过PK一级级的晋升，这需要熬时间，熬精力，而辅导员有国家规定的特殊政策，晋升较快;三是行政岗位职能评定岗位职级，不能评定专业职称。
辅导员岗位优点：
1，发展充满多种可能：辅导员到达一定年限可以转岗，一般来说可以转为行政科室的科长或副科长;辅导员还可以通过攻读博士学位(定向或者是辅导员专项计划两种方式)，转为专任教师岗，辅导员读博士还是少数，这样看个人的努力和意志，辅导员的职业发展比行政人员多了很多可能性。
2，辅导员双线晋升，辅导员具有思政教师和学生事务管理双重身份。作为思政教师，可以评定思政专业技术职称，如助教、讲师、副教授等，一般来说硕士毕业担任辅导员可以直接认定为助教，博士担任辅导员可以认定为讲师，硕士学历辅导员评讲师条件较低，一般人只要稍微努力三年评为讲师不成问题。
3，辅导员个人能力提升更快，辅导员工作事务繁琐，事无巨细，充满变数，但也正是这样的工作挑战性，极大的提升了辅导员的个人工作能力。
当大学辅导员难不难
不好考。首先说大部分高校辅导员报考条件: 1、中共党员(预备党员),学生干部或社团干部(三选一)。 2、硕士研究生。以上两条都要符合,才能进行辅导员考试报名。通过筛选,可能接近一半的硕士研究生都要被刷下去。再说辅导员报录比: 很多高校辅导员岗位招录人数较少(有编制的)。如云南某些省直高校,基本上各个学院都只有一两个名额。而报名参加考试的人都在300以上。报录比可以说是相当低了。别的地区可能高点,但是差距不会太大。
