2025年江苏高考尚未开始,物理类一分一段表尚未出炉。一分一段表可以让考生对每一个分数段上有多少人一目了然,也能清楚确定自己高考成绩在本省的位置。小编在下文整理了2024年江苏高考物理类一分一段表,供各位2025江苏高考生参考。
2025江苏高考一分一段成绩位次对照表【物理类】
通过江苏物理类一分一段表,江苏考生可以知道自己的高考成绩在今年江苏同科类考生中的位次(排名),再对比预填报学校往年校线分数所对应的位次,如果两个位次一致和相当,填报后录取的可能性就大;如果两者相差过大,落选的可能性就大。
2025年江苏高考尚未开始,物理类一分一段表尚未出炉。小编整理了2024年江苏高考物理类一分一段表的内容,供各位参考。
分数 | 位次 |
689及以上 | 107 |
688 | 122 |
687 | 143 |
686 | 166 |
685 | 193 |
684 | 226 |
683 | 256 |
682 | 298 |
681 | 334 |
680 | 371 |
679 | 423 |
678 | 483 |
677 | 530 |
676 | 596 |
675 | 662 |
674 | 727 |
673 | 812 |
672 | 887 |
671 | 977 |
670 | 1067 |
669 | 1172 |
668 | 1284 |
667 | 1405 |
666 | 1540 |
665 | 1669 |
664 | 1823 |
663 | 1987 |
662 | 2137 |
661 | 2296 |
660 | 2475 |
659 | 2662 |
658 | 2842 |
657 | 3026 |
656 | 3228 |
655 | 3476 |
654 | 3746 |
653 | 3987 |
652 | 4228 |
651 | 4499 |
650 | 4770 |
649 | 5059 |
648 | 5322 |
647 | 5643 |
646 | 5945 |
645 | 6275 |
644 | 6604 |
643 | 6950 |
642 | 7276 |
641 | 7633 |
640 | 8014 |
639 | 8379 |
638 | 8779 |
637 | 9144 |
636 | 9521 |
635 | 9940 |
634 | 10322 |
633 | 10758 |
632 | 11188 |
631 | 11629 |
630 | 12125 |
629 | 12577 |
628 | 13036 |
627 | 13550 |
626 | 14097 |
625 | 14593 |
624 | 15117 |
623 | 15669 |
622 | 16227 |
621 | 16767 |
620 | 17342 |
619 | 17929 |
618 | 18490 |
617 | 19075 |
616 | 19693 |
615 | 20314 |
614 | 20990 |
613 | 21588 |
612 | 22221 |
611 | 22842 |
610 | 23501 |
609 | 24205 |
608 | 24904 |
607 | 25605 |
606 | 26287 |
605 | 27034 |
604 | 27764 |
603 | 28485 |
602 | 29206 |
601 | 29982 |
600 | 30768 |
599 | 31527 |
598 | 32341 |
597 | 33187 |
596 | 33980 |
595 | 34819 |
594 | 35656 |
593 | 36502 |
592 | 37357 |
591 | 38210 |
590 | 39109 |
589 | 39949 |
588 | 40816 |
587 | 41690 |
586 | 42593 |
585 | 43562 |
584 | 44461 |
583 | 45389 |
582 | 46287 |
581 | 47277 |
580 | 48269 |
579 | 49218 |
578 | 50217 |
577 | 51190 |
576 | 52209 |
575 | 53203 |
574 | 54263 |
573 | 55258 |
572 | 56323 |
571 | 57398 |
570 | 58417 |
569 | 59522 |
568 | 60584 |
567 | 61604 |
566 | 62680 |
565 | 63762 |
564 | 64886 |
563 | 65949 |
562 | 67047 |
561 | 68148 |
560 | 69269 |
559 | 70429 |
558 | 71599 |
557 | 72743 |
556 | 73918 |
555 | 75079 |
554 | 76275 |
553 | 77480 |
552 | 78655 |
551 | 79873 |
550 | 81093 |
549 | 82303 |
548 | 83547 |
547 | 84717 |
546 | 85999 |
545 | 87181 |
544 | 88414 |
543 | 89635 |
542 | 90893 |
541 | 92180 |
540 | 93432 |
539 | 94704 |
538 | 96022 |
537 | 97313 |
536 | 98546 |
535 | 99843 |
534 | 101147 |
533 | 102418 |
532 | 103671 |
531 | 104892 |
530 | 106217 |
529 | 107572 |
528 | 108842 |
527 | 110101 |
526 | 111412 |
525 | 112671 |
524 | 113931 |
523 | 115153 |
522 | 116477 |
521 | 117794 |
520 | 119050 |
519 | 120389 |
518 | 121728 |
517 | 122990 |
516 | 124308 |
515 | 125638 |
514 | 126937 |
513 | 128299 |
512 | 129567 |
511 | 130825 |
510 | 132149 |
509 | 133496 |
508 | 134800 |
507 | 136073 |
506 | 137345 |
505 | 138641 |
504 | 139961 |
503 | 141246 |
502 | 142526 |
501 | 143833 |
500 | 145118 |
499 | 146448 |
498 | 147674 |
497 | 148964 |
496 | 150226 |
495 | 151408 |
494 | 152611 |
493 | 153885 |
492 | 155088 |
491 | 156374 |
490 | 157611 |
489 | 158766 |
488 | 159982 |
487 | 161179 |
486 | 162352 |
485 | 163468 |
484 | 164623 |
483 | 165768 |
482 | 166885 |
481 | 168025 |
480 | 169209 |
479 | 170310 |
478 | 171387 |
477 | 172470 |
476 | 173584 |
475 | 174679 |
474 | 175746 |
473 | 176812 |
472 | 177856 |
471 | 178869 |
470 | 179916 |
469 | 180999 |
468 | 181983 |
467 | 182987 |
466 | 184006 |
465 | 185002 |
464 | 186046 |
463 | 186998 |
462 | 187958 |
江苏高考一分一段表如何使用填报志愿
江苏高考的一分一段表是考生填报志愿的重要工具,其作用在于帮助考生了解自己的成绩在全省的排名情况,并据此进行科学合理的志愿填报。以下是使用江苏高考一分一段表填报志愿的详细步骤和注意事项:
查找个人位置:首先,考生需要在一分一段表中找到自己高考成绩对应的分数段和位次。通过这一信息,考生可以清楚地知道自己在全省同科类考生中的排名情况。
对比目标院校往年录取线:考生应查看自己心仪院校往年的录取分数线,并将其与自己的位次进行对比。如果自己的位次与目标院校往年录取线的位次相当或接近,那么被录取的可能性较大;反之,如果差距较大,则录取可能性较低。
分析高校近三年录取情况:考生可以通过对比近三年的目标院校录取分数线和位次变化,判断该院校的录取趋势。如果目标院校的录取分数线连续几年保持稳定或略有上升,说明该校竞争较为激烈,考生需要慎重选择。
制定梯度志愿:根据自己的位次和目标院校的录取情况,合理安排“冲、稳、保”三个层次的志愿。例如,选择一些位次稍高但希望冲击的学校作为“冲”志愿,选择与自己位次相当的学校作为“稳”志愿,选择位次稍低但稳妥的学校作为“保”志愿。
综合考虑其他因素:除了分数和位次外,考生还应考虑专业兴趣、学校地理位置、就业前景等因素。同时,也可以参考其他考生的填报意向和建议,避免盲目跟风或选择热门专业而忽视自身兴趣和实际情况。